提高作业设计质量

8月12日，宜昌市中小学“提高作业设计质量”调研座谈会召开。市教育局副局长鲁劲松、四级调研员周建平、基教科负责人，市教科院负责人及部分中小学教研员，县市区教研部门负责人、部分中小学校长和学科教师代表参加会议。



召开本次座谈会是为了认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，探索系统设计符合学段年龄特点、遵循学生学习规律、体现素质教育导向、具有宜昌教学特色的提高作业设计质量路径，切实减轻学生过重作业负担，不断提升学校教育教学质量。



参会人员围绕“提高作业设计质量”主题，汇报本地、本校、本学科作业设计的特色和亮点，并就科学减负、提质增效提出了建设性的意见及建议，其中统整作业内容、落实分层设计、明确作业总量、丰富作业形式、跟踪作业反馈、注重激励评价等成为众多代表发言中的高频热词。会上，市教科院副院长马明贵就《宜昌市中小学作业设计指导意见》进行了说明，并征求意见建议。








夷陵中学副校长易振国从为什么编写学案、怎么编学案以及学案评价管理三个方面，介绍了夷陵中学教师统整教辅资料、统一编写学案、提高作业设计质量、提升课堂教学质量、减轻学生作业负担、减少家庭教育支出等经验。

鲁劲松充分肯定了各地各校不同学段、不同学科教师优化作业设计、减轻作业负担的有益探索，并强调要以推进全国基础教育综合改革实验区建设为契机，进一步落实提高育人质量、落地“双减”文件精神、落细“五项”管理要求，抓住提高作业设计质量这个关键，实现小切口推动大变化。要突出实效、三级联动，通过市级、县市区级、学校等三个层面，统筹好作业设计的研究、培训、提升、推广、制度等工作。要突出特色、体现梯度，通过学科渗透、活动融合、实践创新、空间融通等方式，围绕养德、启智、健体、审美、乐劳等领域，加强学科力量统整，形成有序高效的作业设计体系。要突出差异、多种选择，关注学情、形式多样、注重实践，实现分层作业、自主选择、项目学习，引导学生主动学习，进一步提高作业效能。要突出精准、靶向跟进，加强反馈，多元评价，推动作业布置更加科学合理，不断提高学校教育教学质量。

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